Класс-аш бүлмәсе-тулай торак-китапханә, дүрт пунктлы бер юллы траектория - күп студентларның көндәлек тормышы.Китапханә студентлар өчен сыйныфтан тыш белем алу өчен мөһим урын, мәктәп өчен китапханә еш истәлекле бина булып тора.
Шуңа күрәкитапханә яктыртудизайны ким түгелсыйныф бүлмәләрен яктыртудизайн.
Бу санда без мәктәп яктырту дизайнындагы китапханә яктырту дизайнына игътибар итәрбез.
Беренчедән, мәктәп китапханәсен яктырту дизайнының гомуми таләпләре
1. Китапханәдәге төп визуаль биремнәр - уку, эзләү һәм китап җыю.Очрашуга өстәпяктыртустандартлары,яктыртудизайн яктырту сыйфатын яхшыртырга омтылырга тиеш, аеруча ялтыравык һәм якты пәрдә чагылышын киметү өчен.
2. Уку бүлмәсендә һәм китапханәдә бик күп утлар урнаштырылган.Дизайнда лампалар аспектларыннан энергия саклау чаралары исәпкә алынырга тиеш,яктыртуысуллар, контроль схемалар һәм җиһазлар, идарә итү һәм хезмәт күрсәтү.
3. Ашыгыч яктырту, дежур яктырту яки сакчы яктырту мөһим китапханәләрдә урнаштырылырга тиеш.Ашыгыч яктырту, дежур яктырту яки сакчы яктырту гомуми яктырту өлеше булырга тиеш һәм аерым контрольдә тотылырга тиеш.Дежур яки сакчы яктырту шулай ук кайбер яки бөтен гадәттән тыш яктырту куллана ала.
4.җәмәгать яктыртукитапханәдә һәм эш (офис) өлкәсендә яктырту аерым таратылырга һәм контрольдә тотылырга тиеш.
5. Сайлау, урнаштыру һәм урнаштыруда куркынычсызлыкка һәм янгыннан саклануга игътибар итегезлампаларһәмяктырту җиһазлары.
Икенчедән, уку залының яктырту дизайны
1. Уку бүлмәсенең яктырту дизайны, гадәттә, гомуми яктырту ысулларын яки катнаш яктырту ысулларын куллана ала.Зур мәйданлы уку залы генералны кабул итәргә тиешяктыртуяки катнаш яктырту.Гомуми яктырту ысулы кабул ителгәч, укылмаган өлкәнең яктыртылуы, гадәттә, уку өлкәсендә эш өстәленең уртача яктыртылуының 1/2 ~ 1/2 булырга мөмкин.Катнаш яктырту ысулы кабул ителгәч, яктыртугомуми яктыртугомуми яктыртуның 1/2 ~ 1/2 өлешен исәпкә алырга тиеш.
2. Уку бүлмәсендә яктырту тәртибе: яктырту тәртибе яктырту эффектына билгеле йогынты ясый:
а.Туры ялтыравыкның йогынтысын киметү өчен, озын ягылампаукучының төп күрү сызыгына параллель булырга тиеш, һәм гадәттә тышкы тәрәзәгә параллель урнаштырылган.
б.Зур мәйданлы уку бүлмәләре өчен, шартлар рөхсәт ителсә, ике яки күбрәк урнаштырылган флуоресцент яктылык полосалары яки блок яктырту чишелешләре кабул ителергә тиеш.Максат - комачауламаган өлкәне арттыру, санын киметүтүшәм лампалары, һәм лампалар санын арттыру һәмфонарь.Lightиңел чыгу мәйданы, лампаларның яктылыгын киметү, эчке яктырту сыйфатын яхшырту.
в.Уку бүлмәсе катнаш яктырту режимын кабул итә.Флюоресцент лампалар уку өстәлендә җирле яктырту өчен дә кулланылырга тиеш.Localирле яктырткычларның урнашуы турыдан-туры укучы алдында куелырга тиеш түгел, ләкин җитди яктылык пәрдәсен чагылдырмас өчен һәм күренүчәнлекне яхшырту өчен алгы сул якка куелырга тиеш.
Өченчедән, китапханәне яктырту дизайны таләпләре
1. Китапханәне яктырту өчен гомуми таләпләр:
Китапханә яктыртуда визуаль биремнәр, нигездә, вертикаль өслектә була, һәм умырткадагы вертикаль яктырту 200лх булырга тиеш.Китап киштәләре арасындагы юлларны яктырту махсус лампалар кулланырга һәм аерым ачкычлар белән контрольдә тотылырга тиеш.
2. Китапханәне яктырту сайлау:
Китапханә яктырту гадәттә турыдан-туры яктырту яки флуоресцент кулланалампаларкүп дәрәҗә эмиссия нуры белән.Кыйммәтле китаплар һәм мәдәни истәлекләр китапханәсе өчен, ультрафиолет нурларын фильтрлаучы лампалар кулланырга кирәк.Гадәттә, монтаж биеклеге түбән, ялтыравыкны чикләү өчен кайбер чаралар күрелергә тиеш.Ачык лампаларның саклау почмагы 10º дан ким булмаска тиеш, һәм лампалар белән китап кебек янып торган әйберләр арасы 0,5 мнан зуррак булырга тиеш.
Моннан тыш, китапханә лампалары өчен кискен яктырткыч лампалар куллану киңәш ителми, югыйсә китап киштәсенең өске өлешендә күләгәләр барлыкка киләчәк, һәм каплаусыз туры яктырту һәм көзге яктырту лампалары кулланылырга тиеш түгел, чөнки алар уйлануларга китерергә мөмкин. якты китап битләре яки якты басма сүзләр һәм күренешкә комачаулыйлар.
3. Китапханәне яктырту ысулы：
Китап киштәләрен яктырту өчен махсус лампалар, гадәттә, китап киштәсе һәм коридор өстендә куелган, һәм аларның күбесе түшәмгә куелган корылмалар.Шартлы урнаштыру урнаштырылырга мөмкин.Лампалар һәм фонарьлар тулаем алганда китап киштәсенә куелган, аларда зуррак сыгылучылык бар, ләкин кирәкле электр куркынычсызлыгын саклау чаралары күрелергә тиеш.
Уку залының бер ягында урнаштырылган ачык киштәләр һәм китап киштәләре өчен, асимметрик яктылык интенсивлыгын бүлү характеристикалары булган лампалар китап киштәләренә яктырту өчен кулланылырга мөмкин.
Бу урнаштыру ысулы китап киштәсен яктыртуның яхшы эффектына гына ирешә алмый, шулай ук эчке укучыларга ялтыравык комачауламас.
Aboveгарыда әйтелгәннәр - мәктәп китапханәсен яктырту дизайны һәм уку залын яктырту дизайны.